STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SD



 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

MATA PELAJARAN SEKOLAH DASAR (SD)

A.   PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MI

1.    Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat pendek dalam al-qur’an, mulai surat Al-Fatihah sampai surat Al-Alaq.
2.    Mengenal dan meyakini aspek-aspek rukun iman dari iman kepada Allah sampai iman kepada qadha dan qadar.
3.    Berprilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari serta menghindari perilaku tercela.
4.    Mengenal dan melaksanakan rukun islam mulai dari bersuci (thaharah) sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji.
5.    Menceritakan kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah tersebut dan menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela dalam kehidupan nabi.

B.   PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD/MI

1.    Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
2.    Memahami dan menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
3.    Memahami kewajiban sebagai warga dalam keluarga dan sekolah.
4.    Memahami hidup tertib dan gotong royong.
5.    Menampilkan sikap cinta lingkungan dan demokratis.
6.    Menampilkan prilaku jujur, disiplin, senang bekerja dan anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan nilai-nilai pancasila.
7.    Memahami system pemerintahan, baik pada tingkat daerah maupun pusat.
8.    Memahami makna keutuhan NKRI dengan kepatuhan terhadap undang-undang, peraturan, kebiasaan, adat istiadat, dan menghargai keputusan bersama.
9.    Memahami dan menghargai makna nilai-nilai kejuangan bangsa.
10. Memahami hubungan Indonesia dengan Negara tetangga dan politik luar negeri.

C.   BAHASA INDONESIA SD/MI
1.    Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk perintah, penjelasan, petunjuk, pesan, pengumuman, berita, deskripsi berbagai peristiwa dan benda di sekitar, serta karya sastra berbentuk dongeng, puisi, cerita, drama, pantun, dan cerita rakyat.

2.    Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan perkenalan, tegur sapa, percakapan sederhana, wawancara, percekapan telepon, diskusi, pidato, deskripsi peristiwa dan benda di sekitar, memberi petunjuk, deklamasi, cerita, pelaporan hasil pengamatan, pemahaman isi buku dan berbagai karya sastra untuk anak berbentuk dongeng, pantun, drama, dan puisi.

3.    Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana berupa petunjuk, teks panjang, dan berbagai karya sastra untuk anak berbentuk puisi, dongeng, pantun, percakapan, cerita, dan drama.



4.    Menulis

Melakukan berbagai jenis kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, ringkasan, paraphrase, serta berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, dan pantun.

D.   MATEMATIKA SD/MI

1.    Memahami konsep bilangan bulat dan pecahan, operasi hitung dan sifat-sifatnya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
2.    Memahami bangun datar dan bangun ruang sederhana, unsure-unsur dan sifat-sifatnya, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
3.    Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas, volume, sudut, waktu, kecepatan, debit, serta mengaplikasikannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
4.    Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan menggunakannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
5.    Memahami konsep pengumpulan data, penyajian data dengan table, gambar dan grafik (diagram), mengurutkan data, rentangan data, rerata hitung, modus, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
6.    Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan.
7.    Memiliki kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif.

E.   ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI

1.    Melakukan pengamatan terhadap gejala alam dan menceritakan hasil pengamatannya secara lisan dan tertulis.
2.    Memahami penggolongan hewan dan tumbuhan, serta manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia, upaya pelestariannya, dan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
3.    Memahami bagian-bagian tubuh pada manusia, hewan, dan tumbuhan, serta fungsinya dan perubahan pada makhluk hidup.
4.    Memahami beragam sifat benda hubungannya dengan penyusunnya, perubahan wujud benda, dan kegunaannya.
5.    Memahami berbagai bentuk energy, perubahan dan manfaatnya.
6.    Memahami matahari sebagai pusat tata surya, kenampakan dan perubahan permukaan bumi, dan hubungan pristiwa alam dengan kegiatan manusia.

F.    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SD/MI

1.    Memahami identitas diri dan keluarga,serta mewujudkan sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
2.    Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga, serta kerjasama di antara keduanya.
3.    Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota, dan provinsi.
4.    Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota, dan provinsi.
5.    Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah nasional, keragaman suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
6.    Menghargai peranan tokoh pejuang dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
7.    Memahami perkembangan wilayah Indonesia, keadaan sosial Negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
8.    Mengenal gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan Negara tetangga, serta dapat melakukan tindakan dalam menghadapi bencana alam.
9.    Memahami peranan Indonesia di era global.

G.   SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN SD/MI

Seni Rupa
1.    Mengapresiasi dan mengekspresikan keartistikan karya seni rupa terapan melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam yang ada di daerah setempat.
2.    Mengapresiasi dan mengekspresikan keartistikasan karya seni rupa murni melalui pembuatan relief dari bahan plastisin/tanah liat yang ada di daerah setempat.
3.    Mengapresiasi dan mengekspresikan keunikan karya seni rupa nusantara dengan motif hias melalui gambar dekoratif dan ilustrasi bertema hewan, manusia, dan kehidupannya serta motif hias dengan teknik batik.
4.    Mengapresiasi dan mengekspresikan keunikan karya seni rupa nusantara dengan motif hias melalui gambar dekoratif dan ilustrasi dengan tema bebas.
5.    Mengapresiasi dan mengekspresikan keunikan karya seni rupa Nusantara melalui pembuatan benda kreatif yang sesuai dengan potensi daerah setempat.

Seni Musik
1.    Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni music dengan memperhatikan dinamika melalui berbagai ragam lagu daerah dan wajib dengan iringan alat music sederhana daerah setempat.
2.    Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni music dengan ansambel sejenis dan gabungan terhadap berbagai music/lagu wajib, daerah dan nusantara.
3.    Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni music dengan menyanyikan lagu wajib, daerah, dan nusantara dengan memainkan alat music sederhana daerah setempat.

Seni Tari

1.    Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari dengan memperhatikan symbol dan keunikan gerak, busana, dan perlengkapan tari daerah setempat.
2.    Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari dengan memperhatikan symbol dan keunikan gerak, busana, dan perlengkapan tari Nusantara.
3.    Mengapresiasi dan mengekspresikan perpaduan karya seni tari dan music Nusantara.

Keterampilan

1.    Mengapresiasi dan membuat karya kerajinan daerah setempat dengan teknik konstruktif
2.    Mengapresiasi dan membuat karya kerajinan dan benda permainan dengan teknik meronce dan macramรฉ.
3.    Mengapresiasi dan membuat karya kerajinan anyaman dengan menggunakan berbagai bahan.
4.    Mengapresiasi dan membuat karya benda mainan beroda dengan menggunakan berbagai bahan.

H.   Pendidikan Jasmani, olahraga dan Kesehatan SD/MI

1.    Mempraktekkan gerak dasar tari, lompat, dan jalan dalam permainan sederhana serta nilai-nilai dasar sportivitas seperti kejujuran, kerjasama, dan lain-lain.
2.    Mempraktekkan gerak ritmik meliputi senam pagi, senam kesegaran jasmani (SKJ) dan aerobic.
3.    Mempraktekkan gerak ketangkasan seperti ketangkasan dengan dan tanpa alat, serta senam lantai.
4.    Mempraktekkan gerak dasar renang dalam berbagai gaya serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
5.    Mempraktekkan latihan kebugaran dalam bentuk meningkatkan daya tahan kekuatan otot, kelenturan serta koodinasi otot.
6.    Mempraktekkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di luar sekolah seperti perkemahan, piknik, dan lain-lain.
7.    Memahami budaya hidup sehat dalam bentuk menjaga kebersihan diri dan lingkungan, mengenal makanan sehat, mengenal berbagai penyakit dan pencegahannya serta menghindarkan diri dari narkoba.


I.      BAHASA INGGRIS SD/MI

1.    Mendengarkan
Memahami instruksi, informasi, dan cerita sangat sederhana yang disampaikan secara lisan dalam konteks kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar.



2.    Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sangat sederhana dalam bentuk instruksi dan informasi dalam konteks kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar.

3.    Membaca

Membaca nyaring dan memahami makna dalam instruksi, informasi, teks fungsional pendek, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana yang disampaikan secara tertulis dalam konteks kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar.

4.    Menulis

Menulis kata, ungkapan, dan teks fungional pendek sangat sederhana dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.




Comments

Popular posts from this blog

Contoh Perpindahan Panas (Kalor) Dalam Kehidupan Sehari-hari

Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran