Posts

Showing posts from 2014

Hasil Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya

Hasil belajar yang dicapai oleh siswa di sekolah merupakan salah satu ukuran terhadap penguasaan materi pelajaran yang disampaikan. Peran guru dalam menyampaikan materi pelajaran dapat mempengaruhi hasil  belajar siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa penting sekali untuk diketahui, artinya dalam rangka membantu siswa mencapai hasil belajar yang seoptimal mungkin. - See more at: http://ainamulyana.blogspot.com/2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor.html#sthash.1YbSoPFo.dpuf Hasil belajar yang dicapai oleh siswa di sekolah merupakan salah satu ukuran terhadap penguasaan materi pelajaran yang disampaikan. Peran guru dalam menyampaikan materi pelajaran dapat mempengaruhi hasil  belajar siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa penting sekali untuk diketahui, artinya dalam rangka membantu siswa mencapai hasil belajar yang seoptimal mungkin. - See more at: http://ainamulyana.blogspot.com/2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor.html#sth…

Teori Bruner tentang Belajar Matematika

Dalam teori kognitif terdapat perspektif bahwa peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antara pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada, dengan kata lain menekankan bagaimana informasi diproses. Bruner merupakan salah satu peneliti yang mengembangkan teori belajar kognitif. Dalam hal ini, bruner menekankan pada pengelompokan atau penyediaan bentuk konsep sebagai suatu jawaban atas bagaimana peserta didik memperoleh informasi dari lingkungan.
Dasar pemikiran teori Bruner memandang bahwa manusia sebagai pemroses, pemikir dan pencipta informasi. Bruner menyatakan belajar merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk menemukan hal-hal baru di luar informasi yang diberikan kepada dirinya.

 Ada tiga proses kognitif yang terjadi dalam belajar, yaitu 1.  Proses perolehan informasi baru 2.  Proses mentransformasikan informasi yang diterima 3.  Menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan
Me…

Metode Pembelajaran dan Jenis- Jenisnya

Tahapan Prosedur Pembelajaran